Composition efficace du mémoire de thèse (et autres documents) avec LaTeX

Une vingtaine de doctorants de toutes disciplines et de toutes années, de niveau intermédiaire, c'est-à-dire des doctorants ayant déjà un usage courant de LaTeX qui souhaitent :

• en consolider leur connaissance ;
• en augmenter la maîtrise ;
• en découvrir des usages plus avancés, utiles dans le cadre de leur doctorat.

Pour qu'elle soit profitable, cette formation exige :

1. une pratique courante de LaTeX ; seront notamment considérés comme acquis (mais néanmoins revus rapidement) :
   • les bases du logiciel ;
   • la structuration des documents ;
   • les références croisées ;
   • les liens hypertextes ;
   • l'inclusion d'images ;
   • la notion de flottants ;
   • la composition de tableaux ;
   • la composition des mathématiques.
2. une bonne maîtrise des opérations de base sur un ordinateur ; les participants devront notamment n'avoir aucune difficulté à :
   • naviguer dans l'arborescence du système de fichiers ;
   • créer, supprimer, déplacer, rechercher des dossiers et des fichiers ;
   • installer de nouveaux programmes ;
   • être capables de suivre les explications détaillées qui leur seront données pour recourir (occasionnellement) aux lignes de commandes saisies dans un terminal.

Être en mesure de composer de façon fiable et efficace toutes sortes de documents, notamment son mémoire de thèse.

À l'issue d'une formation progressive et approfondie, les participants sauront exploiter LaTeX pour composer et structurer très efficacement toutes sortes de documents (incidemment de qualité typographique irréprochable et donc d'une lecture confortable) :

• leur mémoire de thèse ;
• des articles de recherche ;
• des diaporamas ;
• des CV ;
• etc.

Ils auront appris à produire (de façon automatisée et fiable) et à inclure dans ces documents (liste variable selon les publics) :

• des tables des matières, des figures, des tableaux ;
• des images ;
• des tableaux ;
• des références croisées ;
• des liens hypertextes ;
• des formules de mathématiques ;
• des théorèmes et objets analogues ;
• des graphiques de haute précision ;
• des bibliographies ;
• des acronymes et listes d'acronymes, glossaires, nomenclatures ;
• des index ;
• des listings informatiques ;
• des citations d'extraits avec sources ;
• des changements de langues ;
• etc.

Les participants sauront également installer LaTeX. Ils seront en outre autonomes et performants dans la recherche de renseignements et d'aide à son sujet.

Le contenu pédagogique suivant est susceptible de variations selon le profil des participants, leur rythme de progression et les desiderata qu'ils exprimeront. Son articulation ne préjuge ni du découpage, ni de l'ordre effectif de présentation.

1. Révisions.
   1. Bases du logiciel.
   2. Équivalents des mises en forme courantes.
   3. Listes (non ordonnées, ordonnées, de description).
   4. Prise en main d'un éditeur de textes orienté LaTeX.
   5. Analyse d'erreurs.
2. Approfondissements, documents structurés et hypertextes.
   1. Détails sur les commandes.
   2. Détails sur les modules.
   3. Classes de documents.
   4. Structuration des documents, table des matières.
   5. Références croisées.
   6. Documents hypertextes.
3. Images, augmentation de la productivité, tableaux, documentation.
   1. Insertion d'images, notion d'objets flottants, table des figures.
   2. Macros personnelles, notion de séparation fond/forme.
   3. Création de tableaux (flottants), table des tableaux.
   4. Sources de documentation et d'aide.
4. Composition scientifique et graphiques.
   1. Formules de mathématiques.
   2. Composition de théorèmes et objets analogues.
   3. Création de graphiques précis : courbes, histogrammes, etc.
5. Organisation des sources et composition scientifique (suite).
   1. Organisation en fichiers parent et enfants.
   2. Nombres, unités et grandeurs.
   3. Listings informatiques.
6. Diaporamas, documents administratifs.
   1. Création de diaporamas structurés.
   2. Composition de lettres (de motivation, etc.) et de CV.
7. Bibliographies, citations d'extraits.
   1. Création et gestion de bibliographies (dont interface avec Zotero et JabRef).
   2. Citations d'extraits.
8. Augmentation de l'accessibilité.
   1. Création et gestion de glossaires, listes d'acronymes et nomenclatures.
   2. Création d'index.
9. Composition du mémoire de thèse.
   1. Panorama des outils dédiés aux thèses.
   2. Découverte et appropriation d'une classe dédiée aux thèses.
10. Composition du mémoire de thèse (suite), automatisation.
    1. Personnalisation de la classe de thèses.
    2. Automatisation du processus de production des documents.

Séminaire de 4 journées réparties sur 3 semaines.

Chaque demi-journée comporte 3 heures et demi de formation dont, si possible, 1 heure de TP.

En tant qu'utilisateurs non débutants de LaTeX, les doctorants inscrits à la formation LaTeX de niveau intermédiaire recourent pour la compilation de leurs fichiers :

• soit à un éditeur/compilateur en ligne (type Overleaf) ;
• soit en local sur leur machine à d'une des deux distributions (La)TeX :
  • MiKTeX (sous GNU/Linux, macOS, Windows seulement) ;
  • TeX Live (sous GNU/Linux, macOS, Windows et d'autres plates-formes encore).

Le recours à la TeX Live est plus recommandé pour des raisons qui seront expliquées en cours et, sans bien sûr que ça soit une obligation, les doctorants sont invités à installer sur leur machine la version 2025 de la TeX Live. Pour ce faire :

• soit procéder d'ores et déjà par soi-même en s'aidant si souhaité du document Installation de LaTeX ;
• soit attendre les travaux pratiques au cours desquels pourront être utilisés les ordinateurs personnels ou ceux mis à disposition.

Denis Bitouzé

maître de conférences en mathématiques à l'ULCO, co-auteur d'un livre d'initiation à LaTeX, il est également formateur et organisateur de formations LaTeX depuis plus de 20 ans :

• pour tous types de publics (toutes spécialités confondues) : étudiants, doctorants, enseignants, enseignants-chercheurs, personnels administratifs et techniques, salariés du secteur privé, etc.
• dans de nombreux établissements : ULCO, Collège doctoral Lille Nord de France, université numérique Paris Île-de-France, université de Paris 13, etc.