\documentclass[french,12pt]{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{lmodern}
\usepackage[a4paper]{geometry}
\usepackage{babel}
\usepackage[breaklinks=true]{hyperref}
%
\begin{document}
%
% Titre à définir avec la commande \title

% Auteur à définir avec la commande \author. Saisissez votre nom !

% Titre et auteur à faire apparaître ici

% Table des matières à faire apparaître ici

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Introduction
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Une part de plus en plus importante de l'activité estudiantine ou
professionnelle est consacrée à la rédaction de documents :
\begin{itemize}
\item rapports de stage ;
\item mémoires de master ;
\item mémoires de doctorat ;
\item rapports de d'activité ;
\item etc.
\end{itemize}
Force est de constater que, dans l'immense majorité des cas, le temps consacré
à cette tâche est beaucoup trop important : l'utilisation de logiciels de
traitement de textes, outils informatiques classiques mais mal (voire pas)
adaptés, fait perdre un temps précieux.

Aussi proposons-nous de présenter le logiciel \LaTeX{} qui est un très puissant
composeur de documents. Cet outil est particulièrement efficace et performant
pour la rédaction de documents scientifiques (au sens large) et techniques,
depuis le rapport de 3~pages jusqu'au livre de 700~pages. Un des avantages de
\LaTeX{}, considérable sur le plan de l'efficacité, est qu'il se charge de toute
la mise en forme
% Mettre la phrase suivante en note de bas de page
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Celle-ci est bien sûr néanmoins paramétrable.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
du document, ce qui a pour conséquence d'inciter fortement le rédacteur à se
concentrer \emph{davantage sur le fond que sur la forme de son document.}
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Déroulement des 5 séances
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Ces cinq séances de 4h comprennent chacune environ 2h de travaux pratiques.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Première séance
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Lors d'une première séance, sont présentés :
\begin{enumerate}
\item les grandes lignes de l'installation, sous Windows, d'une distribution
  \LaTeX{} ;
\item un bref historique de \LaTeX{} ;
\item son principe de fonctionnement ;
\item la création d'un document simple ;
\item les équivalents des outils habituels de tout traitement de texte : mise en
  gras et/ou en italique, alignement, taille des fontes, listes (non ordonnée,
  ordonnées, de description), etc. ;
\item la prise en main d'un éditeur de textes orienté \LaTeX{} permettant de
  créer des documents comme sous un traitement de texte usuel ;
\item l'analyse d'erreurs.
\end{enumerate}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Deuxième séance
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Lors d'une deuxième séance, sont présentés :
\begin{enumerate}
\item l'usage de packages \LaTeX{} ;
\item les diverses sources de documentation : outils présents dans la
  distribution, bibliographie, webographie, FAQ, listes de discussion, forums ;
\item l'aération du texte (espace inter-paragraphe et espace interligne)
\item la création d'un document plus élaboré contenant
  \begin{enumerate}
  \item un titre ;
  \item les objets de structure d'un document : sections, sous-sections, etc. ;
  \item des objets divers : table des matières, notes de bas de page, etc. ;
  \item les références croisées ;
  \end{enumerate}
\item l'inclusion d'images ;
\item la création de versions au format \texttt{PDF} et insertions d'hyperliens.
\end{enumerate}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Troisième séance
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Lors d'une troisième séance, sont présentés :
\begin{enumerate}
\item les formules mathématiques ;
\item l'écriture des nombres, angles et unités ;
\item les macros personnelles ;
\item un florilège des possibilités offertes par \LaTeX{}.
\end{enumerate}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Quatrième séance
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Lors d'une quatrième séance, sont présentés :
\begin{itemize}
\item la création de tableaux ;
\item l'insertion de listings informatiques.
\end{itemize}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Cinquième séance
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Lors d'une cinquième séance, sont présentés :
\begin{enumerate}
\item l'outil de dessins PSTricks ;
\item la création de courbes ;
\item l'écriture de formules de chimie.
\end{enumerate}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Modalités de contrôle des connaissances
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Les connaissances acquises lors du module \LaTeX{} sont contrôlées au moyen
\begin{itemize}
\item d'un curriculum vitæ et d'un rapport qui entrent dans le cadre du contrôle
  continu. Ils sont à remettre au secrétariat pédagogique dans les 15 jours
  suivants la dernière séance du module ;
\item d'une épreuve sur machine qui constitue l'examen.
\end{itemize}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Curriculum vitæ (coefficient 1/9)
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%
Le curriculum vitæ personnalisé de l'étudiant doit être conçu au moyen des
outils que propose \LaTeX{}.  On trouvera ces derniers en effectuant une
recherche sur le mot clé \og{}curriculum vitae\fg{} dans le champ \og
\emph{Search}\fg{} de la page
% Faire en sorte que « https://ctan.org/search?phrase=curriculum+vitae » soit un
% hyperlien.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
. Ce curriculum vitæ doit être livré avec son ou ses fichiers sources
\texttt{.tex}
% Mettre la phrase suivante en note de bas de page
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\emph{Attention :} ce ou ces fichiers sources doivent être imprimés et insérés
en annexes du rapport.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Rapport (coefficient 2/9)
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%
Le rapport doit être réalisé par binôme d'un même \emph{master}
% Mettre la phrase suivante en note de bas de page
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
En cas d'un nombre impair d'étudiants d'un même \emph{master}, un étudiant
volontaire ou désigné travaillera seul ; il bénéficiera d'un délai de 20~jours
pour remettre son rapport et la notation tiendra compte de son handicap par
rapport aux étudiants en binômes.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
. De 10~pages au moins, il peut porter sur un aspect du cours de spécialité du
\emph{master}. Il doit :
\begin{enumerate}
\item être au format \texttt{PDF} ;
\item être livré avec son ou ses fichiers sources \texttt{.tex}
\item être livré avec son ou ses fichiers annexes éventuels, de façon à ce que
  le correcteur puisse procéder à une compilation complète et sans erreur du
  document ;
\item avoir fait appel au \textsf{lmodern} ;
\item comporter une page de titre, avec le logo de l'ULCO et le nom de l'auteur
  ainsi que des coordonnées mail ou téléphonique où il puisse être joint (on
  pourra utiliser la commande \verb|\thanks|) ;
\item comporter une table des matières ;
\item être structuré au moyen de chapitres, sections, etc. (on conseille la
  classe de document \texttt{report}) ;
\item comporter des entêtes et/ou pieds de page faisant au moins apparaître les
  \nos de pages et rappeler le titre du module (\og{}Module \LaTeX{}\fg{}) ;
\item comporter au moins :
  \begin{enumerate}
  \item une formule de type mathématique ;
  \item un listing informatique ;
  \item une figure réalisée avec PSTricks ;
  \item un tableau ;
  \item une référence croisée ;
  \item une liste ordonnée ;
  \item une note de bas de page ;
  \item une macro personnelle ;
  \item un hyperlien vers l'extérieur ;
  \item un poème mis en page avec les outils qu'offre \LaTeX{}.
  \end{enumerate}
\end{enumerate}
En outre, le fichier source :
\begin{enumerate}
\item doit ne pas comporter de commandes obsolètes ou \og{}mauvaises\fg{}. On se
  reportera pour cela à
  % Faire en sorte que « Une liste des péchés des utilisateurs de
  % \LaTeXe{} » soit un hyperlien pointant vers
  % « https://mirrors.ctan.org/info/l2tabu/french/l2tabufr.pdf »
  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
  \emph{Une liste des péchés des utilisateurs de \LaTeXe{}} ;
\item doit pouvoir être compilé sans erreur sur les machines utilisées en TP. Si
  un package devait être ajouté à la distribution, en faire la demande aux
  services informatiques.
\end{enumerate}
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Titre de sous-section %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Épreuve sur machine (coefficient 2/3)
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% On recourra à la possibilité d'indiquer (en argument optionnel des
% commandes \section, \subsection, etc.) des titres « courts » qui sont inscrits
% à la place des titres « normaux » dans la table des matières pour que, ici,
% cette dernière comporte seulement le titre « Épreuve sur machine ».
Au cours de l'épreuve sur machine, les étudiants doivent constituer un fichier
source \texttt{.tex} dont la compilation PDF\LaTeX{} fournit un fichier
\texttt{PDF} identique à un document modèle. Les étudiants disposent pour cela
de certaines documentations qui leur ont été remises lors du module et d'un
accès à Internet. La notation tient en particulier compte de l'absence d'erreur
à la compilation du fichier source.

Cette épreuve dure 1~heure. Elle devrait se dérouler soit lors de la semaine
d'examens du semestre, soit pendant la quinzaine suivant la dernière séance du
module.
\end{document}
